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sábado, 17 de octubre de 2015
martes, 22 de septiembre de 2015
domingo, 9 de agosto de 2015
Camino a El Dorado película
Acá dejo un link de la película que estamos analizando en clase: Camino a El Dorado
martes, 28 de julio de 2015
Letra de "Maldición de Malinche"
Maldición de Malinche
Del mar los vieron llegar
mis hermanos emplumados
Eran los hombres barbados
de la profecía esperada
Se oyó la voz del monarca
de que el dios había llegado.
Y les abrimos la puerta
por temor a lo ignorado.
Iban montados en bestias
como demonios del mal
Iban con fuego en las manos
y cubiertos de metal.
Sólo el valor de unos cuantos
les opuso resistencia
Y al mirar correr la sangre
se llenaron de verguenza.
Porque los dioses ni comen
ni gozan con lo robado
Y cuando nos dimos cuenta
ya todo estaba acabado.
Y en ese error entregamos
la grandeza del pasado
Y en ese error nos quedamos
trescientos años esclavos.
Se nos quedó el maleficio
de brindar al extranjero
Nuestra fe, nuestra cultura,
nuestro pan, nuestro dinero.
Y les seguimos cambiando
oro por cuentas de vidrio
Y damos nuestras riquezas
por sus espejos con brillo.
Hoy, en pleno siglo veinte
nos siguen llegando rubios
Y les abrimos la casa
y les llamamos amigos.
Pero si llega cansado
un indio de andar la sierra
Lo humillamos y lo vemos
como extraño por su tierra.
Tu, hipócrita que te muestras
humilde ante el extranjero
Pero te vuelves soberbio
con tus hermanos del pueblo.
Oh, maldición de Malinche,
enfermedad del presente
¿Cuándo dejarás mi tierra..?
¿cuándo harás libre a mi gente?
mis hermanos emplumados
Eran los hombres barbados
de la profecía esperada
Se oyó la voz del monarca
de que el dios había llegado.
Y les abrimos la puerta
por temor a lo ignorado.
Iban montados en bestias
como demonios del mal
Iban con fuego en las manos
y cubiertos de metal.
Sólo el valor de unos cuantos
les opuso resistencia
Y al mirar correr la sangre
se llenaron de verguenza.
Porque los dioses ni comen
ni gozan con lo robado
Y cuando nos dimos cuenta
ya todo estaba acabado.
Y en ese error entregamos
la grandeza del pasado
Y en ese error nos quedamos
trescientos años esclavos.
Se nos quedó el maleficio
de brindar al extranjero
Nuestra fe, nuestra cultura,
nuestro pan, nuestro dinero.
Y les seguimos cambiando
oro por cuentas de vidrio
Y damos nuestras riquezas
por sus espejos con brillo.
Hoy, en pleno siglo veinte
nos siguen llegando rubios
Y les abrimos la casa
y les llamamos amigos.
Pero si llega cansado
un indio de andar la sierra
Lo humillamos y lo vemos
como extraño por su tierra.
Tu, hipócrita que te muestras
humilde ante el extranjero
Pero te vuelves soberbio
con tus hermanos del pueblo.
Oh, maldición de Malinche,
enfermedad del presente
¿Cuándo dejarás mi tierra..?
¿cuándo harás libre a mi gente?
domingo, 26 de julio de 2015
Estudiando para las "pruebas"2
Si ya estás estudiando, observá también esta imagen y pensá que relación tiene con la conquista de América
Estudiando para las "pruebas"1
Hola, si ya estás estudiando para las "pruebas" que tenemos en estos días, aquí te dejo un texto para que leas con mucha atención:
Leonardo tenía 30 años en 1482, cuando decidió dejar
la ciudad de Florencia y dirigirse a la ascendente Milán. Allí, le escribió esta
carta al gobernante Ludovico Sforza con el fin de solicitarle trabajo:
“Muy
ilustrísimo señor:
Habiendo
visto los experimentos de aquellos que se dicen maestros en el arte de inventar
instrumentos de guerra, y encontrando que sus invenciones no difieren de las
conocidas, me animo, a solicitar a Vuestra Excelencia una entrevista en la cual
le haré conocer algunos de mis secretos. Puedo construir puentes muy livianos y
fuertes (…) y otros más sólidos que resisten el fuego o el asalto (…) y también
puedo quemar y destruir los del enemigo. (…)
Si, debido a su elevación o a la fuerza de su
posición no es posible bombardear un sitio determinado, puedo demoler cualquier
fortaleza. Puedo también construir un cañón liviano y fácil de transportar,
cuyo humo causa gran terror al enemigo, por lo cual no sólo sufren grandes
bajas, sino que se sienten confundidos. Puedo construir en cualquier lugar
determinado y en el mayor silencio, pasajes subterráneos y si resultan
necesarios, bajo los ríos.(…)
En
tiempos de paz, creo poder daros tan completa en la construcción de edificios
públicos o privados, y en la conducción del agua de un lado a otro. Puedo
también, esculpir en mármol, bronce y yeso, y respecto a la pintura, me es
posible competir con cualquiera, sea quien sea.
Además
podría encargarme de la ejecución del caballo de bronce que asumirá con gloria
inmortal y eterno honor la (…) memoria de vuestro padre y la ilustre casa de
Sforza.
miércoles, 22 de julio de 2015
Documental renacimiento
Acá les dejó el documental de History Channel que vimos en mayo-junio sobre la importancia de la sal, el oro, la pólvora, la imprenta y los viajes de exploración a partir del siglo XV. Vuelvan a mirarlo para repasar para las pruebas.
Nos vemos!
sábado, 18 de julio de 2015
Calendario de Actividades de Julio y Agosto
Se vienen las actividades que evalúan el proceso que hemos hecho en Historia (y en cada asignatura) desde marzo hasta mitad de año. Es decir, lo que comúnmente se conocen como "pruebas". Cada grupo tendrá una propuesta específica que analizaremos juntos en clase, pero aquí les dejo el calendario con las fechas:
Jueves 23 de julio: 2° 3
Viernes 24 de julio: 2° 6 ATENCIÓN: Esta prueba se realiza fuera del horario habitual de Historia. Lo haremos a 2da hora (ya que no tendrán ciencias físicas ese día).
Lunes 27 de julio: 2° 1
Martes 28 de julio: 2° 2
Miércoles 29 de julio: 2° 7
1. Planisferio, ubicación en él de continentes, océanos, puntos cardinales, zona oriental del mundo, zona
occidental, zona donde se encuentra Uruguay, península ibérica y dentro de ella: Portugal y España.
2. Periodización de la Historia: Épocas
3. Renacimiento:
a. Principales características. b. Ubicación temporal y espacial. c. Características de un hombre
renacentista. d. La importancia de recursos como: sal, oro, pólvora, imprenta y especias en este período.
4. Viajes de Expansión Europea:
a. Causas de los viajes. b. Ruta portuguesa (Viaje de Vasco da Gama). c. Ruta española (Viaje de Colón
y de Magallanes-Elcano). d. Consecuencias de los viajes: el encuentro entre dos mundos.
5. Conquista de América:
a. Concepto de Conquista. b. Causas. c. Justificación
Jueves 23 de julio: 2° 3
Viernes 24 de julio: 2° 6 ATENCIÓN: Esta prueba se realiza fuera del horario habitual de Historia. Lo haremos a 2da hora (ya que no tendrán ciencias físicas ese día).
Lunes 27 de julio: 2° 1
Martes 28 de julio: 2° 2
Miércoles 29 de julio: 2° 7
Temas a estudiar:
occidental, zona donde se encuentra Uruguay, península ibérica y dentro de ella: Portugal y España.
2. Periodización de la Historia: Épocas
3. Renacimiento:
a. Principales características. b. Ubicación temporal y espacial. c. Características de un hombre
renacentista. d. La importancia de recursos como: sal, oro, pólvora, imprenta y especias en este período.
4. Viajes de Expansión Europea:
a. Causas de los viajes. b. Ruta portuguesa (Viaje de Vasco da Gama). c. Ruta española (Viaje de Colón
y de Magallanes-Elcano). d. Consecuencias de los viajes: el encuentro entre dos mundos.
5. Conquista de América:
a. Concepto de Conquista. b. Causas. c. Justificación
lunes, 13 de julio de 2015
Deberes. Julio 1
Busca información en los libros de historia de la biblioteca del liceo sobre:
Sistemas de trabajo que los españoles impusieron a los indígenas:
A. Tutela
B. Corregimiento
C. Mita
Copia en tu cuaderno lo que consideres más importante de cada sistema. Al final anota el nombre del libro y la o las páginas de las que sacaste la información.
Aclaración: esta vez la búsqueda debe hacerse en los libros de la biblioteca, no en Internet.
A trabajar! :-)
Sistemas de trabajo que los españoles impusieron a los indígenas:
A. Tutela
B. Corregimiento
C. Mita
Copia en tu cuaderno lo que consideres más importante de cada sistema. Al final anota el nombre del libro y la o las páginas de las que sacaste la información.
Aclaración: esta vez la búsqueda debe hacerse en los libros de la biblioteca, no en Internet.
A trabajar! :-)
Deberes sólo para 2do 2
Lee con atención la entrada del blog que tiene el título "imagen del fondo del blog". Explica con tus palabras las características de esa imagen, dando datos sobre qué representa, cuándo y quién la hizo y lo que observas en ella.
domingo, 12 de julio de 2015
Papa Francsco pide perdón por los crímenes durante la conquista de América
El Papa pide perdón por los crímenes durante la conquista
de América
Bergoglio pide la rebelión de los excluidos: “El futuro está en sus
manos. ¡No se achiquen!"
Las palabras del papa Francisco no pudieron ser más rotundas: “Pido
humildemente perdón, no sólo por las ofensas de la propia Iglesia, sino por los
crímenes contra los pueblos originarios durante la llamada conquista de
América”. Durante un encuentro con movimientos populares de todo el mundo en
Santa Cruz de la Sierra (Bolivia), Jorge Mario Bergoglio pidió “tierra, techo y
trabajo” para todos: “Son derechos sagrados. Hay que luchar por ellos. Que el
clamor de los excluidos se escuche en Latinoamérica y en toda la Tierra”.
Durante casi una hora, el Papa escuchó con
atención los testimonios de los grupos de excluidos (indígenas, cartoneros,
trabajadores precarios del mundo rural y de las periferias de las ciudades) de
todo el mundo. También un encendido alegato del presidente de Bolivia, Evo Morales, contra los colonialismos pasados
–“en 1492 sufrimos una invasión europea y española”— y los contemporáneos.
Pero, en un foro dedicado a clamar contra las injusticias, quien se mostró más
beligerante fue el papa de Roma: “Cuando el capital se convierte en ídolo y
dirige las opciones de los seres humanos, cuando la avidez por el dinero tutela
todo el sistema socioeconómico, arruina la sociedad, condena al hombre, lo
convierte en esclavo, destruye la fraternidad interhumana, enfrenta pueblo
contra pueblo y, como vemos, incluso pone en riesgo esta nuestra casa común”. Y
añadió: “Al igual que san Juan Pablo II pido que la Iglesia «se postre ante
Dios e implore perdón por los pecados pasados y presentes de sus hijos». Y
quiero decirles, quiero ser muy claro, como lo fue san Juan Pablo II: pido
humildemente perdón, no sólo por las ofensas de la propia Iglesia sino por los
crímenes contra los pueblos originarios durante la llamada conquista de
América”.
No es la primera vez que un papa pide perdón
a los indígenas, pero no desde luego con esta contundencia. El 13 de octubre de
1992, Juan Pablo II pidió en Santo Domingo a los indígenas que perdonasen las
injusticias cometidas contra sus antepasados y, días después en Roma, insistió
en su «acto de expiación por todo lo que estuvo marcado por el pecado, la
injusticia y la violencia» durante la evangelización de América. Quince años
después, el 23 de mayo de 2007, Benedicto XVI afirmó que “el recuerdo de un
pasado glorioso” no puede ignorar “las sombras” que acompañaron la
evangelización de Latinoamérica. “No es posible olvidar el sufrimiento y las
injusticias infligidos por los colonizadores a las poblaciones indígenas, cuyos
derechos humanos fundamentales eran con frecuencia pisoteados”, dijo Joseph Ratzinger.
La diferencia en el fondo y en las formas es evidente, aunque
también Francisco, como antes Juan Pablo II y Benedicto XVI, añadió que “para
ser justos” tenía que reconocer a los sacerdotes que “se opusieron a la lógica
de la espada con la lógica de la cruz”.
Noticia del diario EL PAÍS de España, tomada de: http://internacional.elpais.com/internacional/2015/07/10/actualidad/1436484652_422140.html
miércoles, 8 de julio de 2015
La imagen de fondo
Si mirás con atención, verás que el fondo del blog tiene una imagen. Por el diseño sólo se ven algunos detalles así que aquí dejo la imagen completa:
"Imagen del viaje de Colón grabada por Theodor de Bry. En la imagen se puede ver el buque de Colón rodeado de seres maravillosos, entre ellos unas sirenas. Esta representación de los viajes de Colón, junto con las otras elaboradas por este importante editor, tuvo una gran difusión entre el público europeo y nos permite aproximarnos a la manera como se entendió y se visualizó este viaje en su momento y entre los siglos XVI y XVII. Allí se puede ver cómo los viajes a tierras lejanas estaban asociados con una naturaleza fantástica y maravillosa. Tomado de: DE BRY, Theodore, América, p. 153" (http://www.banrepcultural.org/blaavirtual/exhibiciones/historia-natural-politica/hnp-03.html)
jueves, 25 de junio de 2015
Bienvenidos
A partir de ahora comenzaremos a trabajar con un recurso más en nuestras clases de Historia: el Blog. Es un sitio de internet en el que iremos publicando diferentes materiales que nos sirvan para aprender, comprender, estudiar y estar comunicados. Utilizo el plural porque si bien al principio las entradas las crearé yo, a medida que avancemos ustedes, los estudiantes, también crearán textos, esquemas, imágenes, etc, que se convertirán en publicaciones.
El blog es una herramienta más que no sustituye a las clases ni a los libros. Podrás recurrir a él para bajar fichas de estudio y trabajo, videos, imágenes y otros archivos. Usalo, comentá lo que quieras (siempre que sea respetuosamente) y sugerí todo lo que consideres que ayude a mejorar este espacio.
¡Nos vemos en clase!
Gabriela
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